嘉善信息技术工程学校使用的考试系统，完全开源，免费共享出来，支持手机版。系统基于PHPEMS4.0，个人研究用，请勿用于商业用途。

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下载地址：exam.zip

附录1 数据库主要表及说明：

basic考场表

examhistory考试记录表

exams试卷表

examsession会话表

favor收藏表

knows知识点表

sections章节表

subject科目表

openbasics开通的考场记录表

quest2knows知识点与试题关系表

questionrows题冒题表

questions试题表

questype题型表

session用户会话表

user用户表

user_group用户组表

module模型表

module_fields模型字段表

附录2 考试设置顺序问题：

1、考试模块：考试设计—>科目管理（ID影响教师阅卷）—>章节—>知识点(ID影响试卷生成)

2、考试模块：试题管理—>普通试题管理—>添加试题—>CSV导入(对应知识点ID)

3、考试模块：试卷管理—>随机组卷

4、考试模块：考试设计—>考场列表

5、教师管理（需要把用户设置成教师权限）：1、教师管理—>用户模块—>模型管理—>教师模型（字段管理）—>Teacher_subjects(修改字段）—>可选值列表（科目名称=ID）—>提交；2、用户管理—>用户名—>修改（可管理科目打钩）；3、登录—>成绩管理

6、用户模块：用户管理-添加用户

系统介绍及界面如下所示：

在线考试系统的设计与应用——以《电子商务师考证》课程为例

嘉善信息技术工程学校   吴晓波 

【摘要】：本文旨在研究基于PHPEMS开源在线考试系统在电子商务师考证课程中的应用，分析其相对于传统复习手段的优势，并总结应用效果。针对在线考试系统的不足，提出了改进建议，包括试题内容的紧贴大纲和时代发展需求、扩展系统的使用范围、多采用客观题的形式等。研究发现，在线考试系统相较于传统复习手段具有更好的灵活性、及时性和有效性，能够帮助学生更好地掌握知识和技能，提高教学质量和效率。因此，在线考试系统应该得到广泛的推广和应用。

【关键词】：在线考试系统；电子商务考证；系统设计

    一、引言

    在传统的纸质考试中，出题、排版和印刷都需要大量的人力资源。此外，数据统计也是一项繁琐的工作。即使能够完成数据统计，其效率也很低，并且考试结果的反馈速度很慢，这会降低学生的学习积极性。随着开源考试系统和移动互联网的发展，计算机在线考试已经逐渐取代了传统的考试方式。计算机在线考试可以方便快捷地收集学生的考试数据，了解学生对知识点的掌握情况。通过应用教育学和统计学的原理和方法，可以对这些数据进行统计、分析，甚至进行更深入的数据挖掘。这些分析可以帮助教师发现学生的问题和学习规律，并用于指导课程的教学和管理工作，从而提高教学和管理水平。

    二、现状及问题分析

经过对电商教师交流群的调查研究，发现大多数学校在电子商务师考证课程的考试模式方面仍采用传统的纸质复习和考试形式，这种考试模式难以满足高效率、集约化和标准化的要求。此外，一些学校购买的在线考试系统也存在以下不足之处：

（一）缺少练习模块

传统的在线考试系统侧重于考试模块，而忽略了复习和练习的重要性。然而，现代教育中，复习和练习对于学生的学习效果至关重要。因此，一个完善的在线考试系统应该不仅仅包括考试模块，还应该包含复习和练习模块，以帮助学生更好地掌握知识。

（二）缺少B/S架构

基于C/S架构的在线考试系统需要下载客户端，并且只能在Win系统的电脑端进行测试，这限制了它们的使用范围。因此，B/S架构的在线考试系统更适合现代教育多终端使用的需求，B/S架构的应用服务无需下载客户端，只需通过浏览器输入网址访问即可使用。

（三）不适配移动端

随着移动互联网的迅猛发展，学生们越来越需要通过移动设备进行学习。然而，市面上大部分的在线考试系统都无法适配移动终端，导致学生无法在手机上进行复习和练习。即使有一些系统是B/S架构的，但是对于手机端的屏幕显示优化不足，导致手机上显示的文字非常小，严重影响练习和考试效果。因此，一个好的在线考试系统应该能够适配移动端，并且具有良好的屏幕显示效果。

（四）费用昂贵

很多考试系统都需要花大价钱购买，而免费的系统则担心可能存在核心功能受到限制的问题或者安全隐患。因此，我们需要更加贴合学校和机构实际需求的在线考试系统，它们既具有必要的功能，又价格合理甚至最好能做到项目开源。

三、“在线考试系统”的设计

    PHPEMS是一个开源的在线B/S架构的考试系统，该系统可以免费下载使用并且能够依据个人需要进行源代码的修改。本研究的内容是在该开源的系统基础上进行了移动端UI的定制，使其适应了手机终端的页面显示，使之更加实用便捷，可以让学生在任何终端非常方便地进行在线测试。当然要定制一个符合电子商务考证需求的考试系统，需要进行如何几点的研究：

    （一）电子商务专业题库设计

    为创建一个专业性强、针对性高的电子商务师（理论）试题库，我们需要考虑以下几点内容：

1．对照电子商务师考证大纲

在题库开发的过程中，首选需要了解考试的题型、题数、分值、考试时间、知识点、难易度等，以便为试题编制提供指导。随后依据电子商务师（理论）教学大纲、考纲，编制试题。在编制电子商务师（理论）试题库时，需要以教育测量学理论为指导，全方面考虑试题的信度、效度、区分度、平均难度等方面，设计题型、知识点难度比例、知识点认识分类，以保证试题质量。为了确保题库试题及其参数的科学性和有效性，需要开放建设、广泛征集试题，进行大范围的抽样测试，统计分析抽样测试结果，得出估值误差，然后对参数进行相应修正。

2．按照标准格式存储建库

试题库的开发需要严重按照标准的格式进行编写，主要字段包括试题的种类、题目、答案、选取章节、试题解释等，同时需要以电商课程的知识架构为基础进行知识点划分，以树型结构为主，分章节划分知识点，以保证试题库的科学性和有效性。

3．依据考证发展动态维护

教学管理人员可以通过不断地对试题库进行动态维护，根据电子商务考证的发展和考生水平的变化来及时补充、修改或删除试题，以确保试题的技术参数保持最新和正确。通过这种方式，试题库可以保持与行业发展同步，同时也可以提高考生的考试质量。

    （二）考试系统架构及模块设计

1．需求分析

第一，通过对现行电子商务师职业资格考试理论部分的考试进行详细研究，了解考证整个业务流程等方面。第二，了解学生、教师和相关考试人员对使用在线考试管理系统的相关需求。通过以上两点确保开发的系统，既符合电子商务师职业资格考试理论部分模拟考证要求，又符合学校校情的需要。第三，分析学生使用的手机类型，从而对页面进行自适应优化。第四，整个系统基于开源协议而开发，最终的成果也将开源。

    2．整体设计

    通过一系列调查研究并结合学校实际情况，认为电子商务师（理论）在线考试系统需具备以下功能：

（1）题库管理模块：创建题库、管理题库、增加试题、管理试题等功能。教师可以在此模块中对题库动态进行创建、修改、删除等操作，时时保持题库试题的最新性。

图1 在线考试系统题库管理

（2）试卷设置模块：创建试卷、管理试卷等功能。系统提供两种组卷模式，一种是快速创建试卷模式，即系统根据教师所选定的题库与试题数目随机抽取相应的试题数量，随机组成一份试卷；另一种模式是创建试卷模式，即教师在题库中有目的性的选取学生易错题或真题出现几率较高的题目供学生练习。通过这两种方式组卷后，教师也可以对部分试题进行增加、删除、修改等操作。

    （3）考试监控模块

    教师可以对当前时间内正在进行的考试进行管理，监控考场情况，可以查看当前考试在线的人数列表与统计，可以针对不同的考生实现强制交卷。

图2 考试系统功能界面

    （4）模拟练习模块：日常的课后练习和模拟测试，都能在手机上轻轻松松实现，在练习过程中可以实时做出判断学生选项是否正确。同时对于难题，学生可以一键进行收藏，以便反复复习。

图3 模拟卷练习界面

    （5）成绩分析模块：成绩分析、试卷分析、考试分析等功能。教师可以查看所有考生的成绩，也可以详细查看每一位考生的答题情况。系统还可以统计每一道试题考生答题的正确率，统计出考生的平均分、最高分及最低分。

图4 成绩分析界面

    （6）用户管理模块：用户角色管理、管理用户、用户分组、导入用户等功能。教师可以在此模块对用户进行分组、批量导入与删除学生、对学生进行信息备注等操作。

    （7）公告管理模块：发布公告、管理公告、公告分类、公告中心等功能。教师可以在此模块发布公告并对其进行增加、删除、修改的操作。

    四、“在线考试系统”的应用效果

（一）压力测试

以下是电商教学团队在考证教学过程中应用在线考试系统实际情况：2017年开发完成至今，“自适应在线考试”系统在学校电商正规考试中共应用了24余场，每年包括模拟测验3次、正式考试1次。每次参加考试人数位60-80余人之间。Web管理服务程序架设在一台普通电脑上，轻松应对80人同时提交数据。

（二）效果对比

在抽取了2017年学生使用不同复习工具参加最后考证的成绩作为参与对比，参与实验对比的班级为：1803班（最近期中考试平均成绩65分）和1804（最近期中考试平均成绩83分）两个高二年级电商班级，最终考证的成绩如表1所示：

    从表格中可以看出，1803班的平均分为92分，高于1804班的84分，最高分和最低分也分别比1804班高。另外，1803班的成绩分布更加集中，标准差为3.8，低于1804班的4.5，说明1803班的学生整体成绩更加稳定。这表明，在使用在线考试系统复习时，1803班的学生表现出更好的学习效果和更高的复习效率。

    （三）在线考试系统应用优势

    在教学上应用在线考试系统后，相对于传统的教学手段，有以下几个方面的优势。

1．以考促训，易于评估

将“自适应在线考试”作为考核是否掌握知识点的主要手段，督促学生养成自觉学习、主动学习的习惯。同时，考试成绩直观地体现了学生知识的薄弱点，也解决了长期存在的上课效果评估难的问题。

2．命题监考，减轻压力

一方面减轻教师出卷压力。“自适应在线考试”系统有两种组卷方式，一种是由教师选定出题范围由系统随机抽取，这样具体考题无法确定，保证了试卷的保密性。第二种是手工组卷方式，即教师可以选取学生经常出错的考题、或真题中反复率高的题目供学生反复测验。这两种组卷方式大大缩短了教师命题时间。另一方面是减轻了教师监考的压力。教师可以设置试题随机排序即虽然全班都考同一份卷子，但题目的顺序不一样。教师通过测验可以掌握学生知识点理解程度的第一手资料，更好地服务于教学。

3．多端显示，随时练习

教师在系统上设置好练习题目与练习时间，学生可以利用课余时间在系统上进行练习。对于还没有通过电子商务师（理论）考证而又需要去顶岗实习的学生来讲，这是最简便的复习方式。多设备（手机、电脑、平板）自适应让学生能随时随地得进行练习。

  图5 考试系统手机端整体界面

4．节约成本，提高效率

系统自动组题，学生在线答题，实现了无纸化考试，大大节约了考试成本；而提交答卷后系统自动判分，又节约了阅卷的时间等；学生可以将错误的试题加入个人错题集，方便复习薄弱的知识点。

    四、“在线考试系统”题库现状及后期改进

    开发此系统的初衷是为了帮助学生轻松随时随地刷考证题库。该系统基于PHPEMS架构的开源电子商务（理论）模拟在线考试系统试题库中包含助理电子商务师真题共10套（1000小题）、电子商务师（员级）真题共8套（800小题）。教师自编试题库中，电子商务师职业资格培训教程（基础知识）共970题，电子商务师职业资格培训教程共690题、电子商务师职业资格培训教程（四级）共510题。整个题库共计题目数达3970小题，形成了专业性高、题量丰富的试题库，基本满足了学生复习的需要。该系统的应用确实减少了教师的工作量、提高了学生学习的积极性，使本校电商考证率有明显的提高。但是，利用在线考试系统提高考证通过率的核心问题是试题的质量。因此，题库建设应不断进行补充完善。

    （一）试题要紧贴大纲和时代发展

    一要紧贴考试大纲和教学大纲。随着电商的发展，考试大纲每年的侧重点、难点都会发生一些细微的变化。教师在出题的过程中应该以考试大纲为指挥棒，在大纲的引领下根据教材出题；二要紧贴信息时代的步伐与时俱进，教材里面的内容远跟不上时代的发展，因此教师在出题时因把书本理论与现实生活、工作中的实例融合在一起，使学生在答题的过程中对电商最新的技术、概念有一定的了解，而非为了考证而考证，增加学生负担。

（二）试题的建设要遵循科学性和规范性

一个好的题库除了题目量充足、题目覆盖范围广外，就是试题要符合教育测量学的要求，有适当的难度、区分度、信度与效度。这需要大规模地对测题进行检测，不断修改试题的四个维度，才能使试题更具科学性、有效性。

    （三）试题要多采用客观题的形式

    问答题与材料分析题由于考生答案表述不一，很难与标准答案对比，无法体现“自适应在线考试”系统自动评分的优势，因此教师出卷时应多以单选题、多选题或判断题为主。随着信息化建设在教育中的应用越来越广泛，在线考试可以直接与在线课程、答疑等系统连接起来，为学生提供一个课前预习、课中教师讲评加测验、课后答疑的网上学习系统，为提高教学质量、优化教育教学环境做贡献。

    五、结束语

    在本篇论文中，我们探讨了在线考试系统在提高电商考证通过率方面的应用和改进。通过对相关文献的综述和对学校现有在线考试系统的分析，我们发现该系统在减轻教师负担、提高学生学习积极性、促进电商考证通过率等方面具有显著的优势。同时，我们也意识到试题质量是决定在线考试系统应用效果的关键因素，需要不断进行题库建设的补充和完善。

    综合来看，本研究表明在线考试系统在电商考证教育中的应用具有潜在的巨大价值，可以在提高学生学习效果的同时，减轻教师负担，促进考证通过率的提高。然而，在实践中还需要不断的改进和完善，特别是对试题质量和题库建设的重视和投入，才能进一步提升在线考试系统的效果和影响力。

    因此，我们建议学校进一步完善在线考试系统，加强题库建设和试题质量控制，为学生提供更好的学习体验和更高的考证通过率。同时，我们也希望本研究能够为其他教育领域的在线考试系统应用提供一些参考和启示。